viernes, 24 de noviembre de 2017

Banco Mundial: Informe sobre el desarrollo mundial 2018

Panorama general: Aprender para hacer realidad la promesa de la educación


Mensajes principales del informe:

-Escolarización no es lo mismo que aprendizaje.

-La escolarización sin aprendizaje no es solo una oportunidad desaprovechada, sino también una gran injusticia.

-Los bajos niveles de aprendizaje en los países de ingreso bajo y mediano constituyen una problemática que se puede abordar.
Las tres dimensiones de la crisis del aprendizaje:

1.La primera son los resultados de aprendizaje poco satisfactorios.

2.La segunda dimensión de la crisis del aprendizaje son sus causas inmediatas:
-Los niños no llegan a la escuela preparados para aprender.
-A menudo los docentes no tienen las competencias ni la motivación para enseñar de manera eficaz.
-Con frecuencia, los insumos no llegan a las aulas o, cuando se cuenta con ellos, no tienen un efecto en el aprendizaje.
-Una mala administración y gobernanza suelen menoscabar la calidad de la escolarización. .

3. La tercera dimensión de la crisis son sus causas sistémicas más profundas.
Tres medidas de políticas para abordar la crisis:

-Aprender más sobre el nivel de aprendizaje para que su mejora sea un objetivo formal y medible
-Basar el diseño de políticas en la evidencia para lograr que las escuelas estén al servicio del aprendizaje de los estudiantes.
-Construir coaliciones y alinear a los actores para que todo el sistema favorezca el aprendizaje.


Enlace para descargar el Informe

jueves, 23 de noviembre de 2017

Tendencias mundiales del empleo juvenil 2017 [Resumen ejecutivo]

La edición 2017 de la serie Tendencias Mundiales del Empleo Juvenil ofrece información actualizada sobre los principales indicadores, tendencias y políticas del mercado laboral juvenil. Se centra tanto en la continua inestabilidad del mercado laboral como en los problemas estructurales a los que se enfrentan los jóvenes en todo el mundo. El reporte examina el futuro del trabajo para mujeres y hombres jóvenes, y particularmente, el vínculo entre la nueva automatización, las tecnologías digitales y las perspectivas del empleo juvenil. También examina las percepciones de los jóvenes sobre su futuro basándose en la Encuesta de la Juventud y el Futuro del Trabajo de la OIT.


miércoles, 22 de noviembre de 2017

Curso Online Monitor de Campamentos. Inicio 30 de Noviembre.

Presentación del Curso:

Los campamentos son un contexto de socialización que favorece la adquisición de múltiples valores y responsabilidades que en muchos casos favorece una correcta integración psicosocial del menor en su entorno.


Desde Divulgación Dinámica os presentamos el curso de “Monitor de Campamentos” en el que se desarrollarán las técnicas principales de las actividades de tiempo libre y el desarrollo de talleres de juegos, que buscan potenciar el desarrollo de la expresión y creatividad en el menor. Además, se desarrollarán las habilidades necesarias para la adaptación de las actividades lúdicas para aquellos colectivos con algún tipo de discapacidad.


Temario del Curso:

1. GESTIÓN Y DINAMIZACIÓN DE CAMPAMENTOS
1.1 Campamentos: tipología
1.2 Campamentos de Ocio y Tiempo Libre
1.3 El monitor de campamentos
1.4 Organización de campamentos

2. TÉCNICAS Y RECURSOS DE ANIMACIÓN
2.1 Los centros de interés o ejes de animación
2.2 Técnicas de animación, expresión y creatividad
2.3 Técnicas pedagógicas del juego
2.4 Técnicas de educación ambiental
2.5 Prevención de riesgos en actividades de ocio y tiempo libre

3. PROCESOS GRUPALES Y ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN
3.1 Desarrollo psicosocial infantil y juvenil en las propuestas de actividades de animación
3.2 Técnicas de intervención en función de la diversidad individual y grupal
3.3 Técnicas grupales en el desarrollo de actividades de animación
3.4 Técnicas para la dinamización grupal

4. PROGRAMA DE ACTIVIDADES INFANTILES: TALLERES Y TÉCNICAS
4.1 Organización de actividades: características de los programas de animación infantil
4.2 Introducción a talleres de animación: Globoflexia, Maquillaje infantil, Malabares
4.3 Talleres de juegos: Juegos deportivos, Juegos Alternativos, Danzas, Grandes juegos y Gymkanas
4.4 Técnicas de animación con micrófono en escenario


Enlace para información e inscripción


martes, 21 de noviembre de 2017

Índice de la Economía y la Sociedad Digitales 2016 de la Unión Europea

Hace unos días se presentó el informe de 2016 del Índice de la Economía y la Sociedad Digitales (DESI) que publica la Comisión Europea, que muestra los avances de todos los países de la Unión hacia una economía digital. El ranking, como ya es costumbre, está dominado por Dinamarca, Países Bajos, Suecia, Finlandia y Bélgica (en ese orden), en donde hay que destacar el avance de España que escala dos puestos hasta ubicarse en la posición 15, creciendo más rápidamente que la media europea. De este modo supera países como Francia, República Checa o Hungría, entre otros.
 
La clasificación se divide en cuatro categorías que son:

Los que crecen más rápidamente encima de la media: aquellos que puntúan por encima de la media de la UE y que crecieron más rápidamente que esta propia medida. Austria, Alemania, Estonia, Malta, Países Bajos y Portugal.
Los que están avanzados pero no crecen sobre la media: países que puntúan aún más que la media impuesta por Europa, pero que han tenido un crecimiento por debajo de ésta. Bélgica, Dinamarca, Finlandia, Irlanda, Lituania, Luxemburgo, Suecia y Reino Unido están en esta categoría.
Catching Up“, que son aquellos países que puntúan por debajo de la media europea, pero con puntuación que en el último año superaron al promedio europeo. Aquí están España, Croacia, Italia, Letonia, Rumanía y Eslovenia.
Rezagados: aquellos países que tienen un promedio debajo de la media y con un crecimiento más lento que ésta. Aquí están: Bulgaria, Chipre, República Checa, Grecia, Francia, Hungría, Polonia y Eslovaquia.












lunes, 20 de noviembre de 2017

Encuesta sobre confianza digital en las empresas (octubre 2017)

Este estudio e informe, en el que ha colaborado INCIBE con recomendaciones y referencias a herramientas y servicios para proteger a las empresas, tiene por objeto proveer de valores al Esquema de indicadores del Plan de Confianza Digital, asegurando la monitorización y continuidad de los indicadores obtenidos en estudios previos.

El estudio examina los activos tecnológicos y de información de las empresas, así como el modelo de gestión de seguridad de dichos activos, la preparación de las empresas en materia de seguridad TIC, las herramientas y medidas de seguridad que implementan en el desarrollo de su actividad, los incidentes y sus consecuencias desde el punto de vista del negocio y el comportamiento de las empresas en materia de privacidad (protección de datos personales) y transacciones electrónicas. Algunos de los resultados más relevantes son:

  • La gran mayoría de las empresas ha declarado tener sus sistemas operativos y herramientas actualizados. Estas empresas con los sistemas operativos actualizados, declaran también utilizar en mayor medida servicios tales como la banca electrónica, la firma digital o servicios en la nube.
  • Todavía hay un grupo muy importante de empresas que desconoce el beneficio que puede generar la formulación y ejecución de una política de seguridad en la gestión del impacto económico y del negocio que pueden tener los incidentes de seguridad. Entre las empresas que mantienen una política de seguridad TIC, la mayoría ha declarado haberla revisado en los últimos doce meses.
  • El porcentaje de empresas que declara haber sufrido algún incidente de seguridad ha aumentado respecto a 2012. No obstante, lejos de ser un elemento negativo, estas respuestas podrían mostrar cómo ha evolucionado la capacidad de las empresas de identificar la ocurrencia de los distintos incidentes, lo que supondría en consecuencia una mayor capacidad de respuesta.
  • Las grandes empresas mencionan que sufren un menor número de consecuencias negativas derivadas de los ciber-incidentes. El hecho de que las grandes empresas sufran mayor número de incidentes y, por el contrario, denoten menores consecuencias, refuerza la idea de que su mayor preparación ante los incidentes minimiza las consecuencias negativas para su negocio.
Enlace para descargar el Informe del ONTSI

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